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Les brèves du Sgen-CFDT | 2 septembre 2018 |
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Chouette la rentrée
 Pas toujours si drôle la rentrée…
Irène Pereira, un bréviaire contre « l’evidence based » Café Pédagogique « Je crains qu’on aille vers une vision uniquement techniciste de la pratique enseignante qui me paraitrait contradictoire avec l'injonction de transmettre des valeurs. Pour Paulo Freire la question du sens est fondamentale. C'est elle qui nous définit comme humains. Nous avons cette capacité à nous interroger sur le monde. Former des êtres humains ne peut faire abstraction de cette dimension. » Et pourtant on y va… 
Le bien-être des enseignants améliore l’apprentissage des élèves ». Sabine Coste, Espé de Lyon. « Les études menées sur le travail enseignant montrent toute l’importance du collectif de travail, ou plutôt des collectifs de travail car les collectifs ne sont pas exclusivement dans l’établissement. Le collectif est à envisager comme une ressource pour l’enseignant… Le management par la confiance est à construire pour que les enseignants soient partie prenante des orientations prises dans l’établissement. Les enseignants ont à coeur d’être acteurs de leur propre devenir professionnel pour, bien sûr, viser une meilleure réussite des élèves. » Soyez heureux !... 
Concernant les évaluations à répétition, Irène Pereira « Il faut s'interroger sur ce qu'évaluent ces tests. Dans le livre on se demande par exemple si on peut évaluer la capacité à comprendre un jugement moral. L'évaluation quantitative a son utilité mais peut-elle vraiment dire ce qu'est éduquer une personne ? Si on imagine que tout est quantifiable on va se trouver face à de sérieux problèmes moraux. Le problème de ces tests c'est aussi qu'ils reposent sur une vision de ce qui est évalué. Ce qui n'y rentre pas n'existe pas. Il ne fait pas laisser croire aux enseignants et aux élèves que tout pourrait se réduire à ce type de normes. » Pourquoi s’interroger ?... On réfléchit pour nous… 
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Sgen-CFDT, un SYNDICAT GÉNÉRAL Dans le champ professionnel de l'Éducation, le Sgen-CFDT est la seule organisation qui ne soit pas fondée sur le corporatisme. Son organisation est au contraire territoriale, le plus souvent sur la base des académies, et regroupe l'ensemble des personnels de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la recherche publique, de Jeunesse et Sports et de l'Enseignement Agricole Public.
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