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Les brèves du Sgen-CFDT | 8 avril 2018 |
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Des documents
Donner un sens à l’intelligence artificielle Le rapport Villani « L’automatisation des tâches et des métiers peut constituer une chance historique de désautomatisation du travail humain. » « Les formations actuelles, qu’il s’agisse de la formation professionnelle ou de la formation initiale sont loin d’être adaptées pour assurer cette transition. » 242 pages qu’aucune intelligence artificielle ne pourra lire pour vous… Pour ce qui concerne l’éducation c’est p. 185 à 192 du rapport… Inégalités à l’école maternelle : la peur de l’échec. Note du conseil scientifique de la FCPE « Les résultats obtenus lors de nos recherches montrent que l’école insuffle dès les premiers niveaux, souvent bien malgré elle, la peur d’échouer et de ne pas savoir chez certains élèves. Par un paradoxe évident, cette peur de ne pas savoir apprise à l’école tend à détourner les élèves des apprentissages scolaires. Elle contribue ce faisant à générer des écarts de « performance » à l’origine d’inégalités scolaires potentielles. » « En finir avec les prescriptions que l’on appuie sur les neurosciences » P. Meirieu dans ToutEduc Il faut en finir « avec des injonctions caporalisantes », « avec des prescriptions que l’on appuie sur les neurosciences » et « recentrer l’école sur la décélération – prendre le temps de -, la réflexivité, l’échange pour permettre que la pensée se structure » Revue de presse choisie La réforme du lycée Les nouveaux horaires : textes préparatoires divulgués par le Café Pédagogique François Jarraud toujours dans la mesure quand il parle de JM Blanquer… Quels horaires pour les disciplines? L’Etudiant En 2nde, la SES revient dans le tronc commun, disparition des enseignements d’exploration pour un enseignement technologique au choix… Plus de PFEG. Les horaires des classes du lycées détaillées par Nousvousils Le choix en 2nde d’enseignement optionnels à la place des enseignements d’exploration. Le retour en force de la dissertation à l’épreuve de français BFM La disparition de l’épreuve d’écriture d’invention ? La modification de l’épreuve de français Le Monde Le journal Le Monde l’annonçait déjà en février Parcoursup Comment les élèves vont être classés par l’enseignement supérieur Huffingtonpost Un algorithme succède à un algorithme, on appelle ça un « un outil d’aide à la décision ». L’outil d’aide à la décision présenté par EducsPros « C’est là que les fameux algorithmes locaux entreront alors en scène. Car si l’outil est le même pour toutes les formations, sélectives ou non, les commissions ont la main sur les pondérations à apporter à chaque critère qu’elles souhaitent prendre en compte. » Le président de Paris 1, Georges Haddad, dresse un réquisitoire contre Parcoursup Huffingtonpost En cause notamment la lettre de motivation que doivent rédiger les candidats à l’université. Fermeture des CIO : la surprise. La réaction et le communiqué du Sgen-CFDT La fin des services d’orientation le blog de Bernard Desclaux d’Educpros Blocages et incidents dans les universités Que se passe-t-il dans les universités? Ouest France Le mouvement est en train de prendre Médiapart Entre agressions et blocages Huffingtonpost Le président de l’université de Montpellier donne sa version Le Figaro Incidents et blocages, la colère gronde selon l’Obs Quelles notes aux examens pour les étudiants ? Le Parisien « Les étudiants ne peuvent être victimes de leur mobilisation. » Les cadeaux de Pâques faits au privé selon Claude Lelièvre Médiapart « La fin du monopole du public en matière de »collation des grades » et la scolarisation dès 3 ans. » Intelligence artificielle Ce qu’il faut retenir du rapport de Cédric Villani Le Monde L’effort économique et industriel devrait, selon les conclusions du rapport, se concentrer sur les secteurs de la santé, du transport et des mobilités, de l’écologie, de la défense et de la sécurité. Intelligence artificielle, quelle est la vison du monde de Cédric Villani ? Huffingtonpost « La vraie question ce n’est pas l’algorithme, c’est notre choix. Le problème existait déjà en philosophie bien avant les voitures autonomes. » Pour adresser un message au rédacteur de la brève LES BREVES ILLUSTREES
Entrée à l’université, un algorithme remplace un algorithme : Huffingtonpost « Un outil d’aide à la décision a été fourni aux établissements d’enseignement supérieur. Les respon-sables de chaque filière de chaque université ont la main pour pondérer, dans une sorte de tableau Excel géant, les critères qui lui semblent prioritaires dans chaque filière… Les notes, un critère prépondérant. Illustration avec ce qui a été décidé par les doyens de Staps. Les moyennes de maths, SVT, physique, sciences, seront converties en notes sur 30... Une note sur 30 sera calculée à partir de l'engagement associatif et des activités extrascolaires du candidat. Enfin l'avis du conseil de classe du 2e trimestre va lui aussi être converti sur 30 pour arriver à une note globale sur 150. » Un avis ou un engagement traduit en notes c’est quand même fort…  Echec dès l’école maternelle, la peur d’échouer : Conseil scientifique de la FCPE « Les résultats obtenus lors de nos recherches montrent que l’école insuffle dès les premiers niveaux, souvent bien malgré elle, la peur d’échouer et de ne pas savoir chez certains élèves. Par un paradoxe évident, cette peur de ne pas savoir apprise à l’école tend à détourner les élèves des apprentissages scolaires. Elle contribue ce faisant à générer des écarts de « performance » à l’origine d’inégalités scolaires potentielles. » Avoir peur de réussir empêche de réussir…  Intelligence artificielle, le rapport Villani L’intelligence artificielle pourrait avoir un apport notable dans l’éducation, notamment dans la person-nalisation des solutions d’apprentissage personnalisées pour les élèves. « Celles-ci permettraient de pro-poser des parcours d’apprentissage mieux adaptés aux profils des élèves en tenant compte de nom-breuses variables (rythmes d’apprentissage, appétences propres, environnement social…), précise le rapport. Concrètement, les élèves n’auraient plus à travailler en même temps sur les mêmes exercices, mais se verraient offrir la possibilité d’avancer selon leurs dispositions personnelles (intérêts, capacités, ambitions…). » Pédagogie différenciée, l’intelligence artificielle donnerait-elle raison à certains ?...  Rapport Villani suite… Autres atouts : mettre en avant des compétences créatives, sociales et situationnelles. Mais également libérer du temps à l’enseignant pour que celui-ci soit plus disponible pour le suivi de ses élèves. Toujours dans l’intérêt de l’élève, l’intelligence artificielle pourra également aider à lutter contre les décrochages scolaires, lutter contre les inégalités ou encore aider dans l’orientation scolaire et professionnelle. L’intelligence artificielle invente-t-elle quelque chose ?...  Le SNES-FSU propose une évolution de la gouvernance des EPLE AEF du 4/04/2018 Afin de « revoir profondément » la gouvernance des EPLE et les « rapports avec la direction », le Snes-FSU se prononce pour la création d’une « Assemblée générale enseignement-éducation » dans les établissements. Réuni en congrès à Rennes du 26 au 30 mars 2018, le syndicat du 2nd degré a esquissé, dans un document adopté en plénière, le fonctionnement de cette assemblée, qui prendrait des « décisions pédagogiques collectives transversales » et se réunirait sans les personnels de direction. Le congrès a également été l’occasion d’évoquer les « relations dégradées » avec les chefs d’établissement, qui « se revendiquent désormais ‘premiers pédagogues des établissements ». « Cela répond à un véritable besoin de la profession à l’heure où les chefs d’établissement s’arrogent des prérogatives pédagogiques » Un bon chef est un chef qui n’est pas chef… On comprend mieux le bon climat des EPLE…  Valuing our teachers and raising their status OCDE « On reconnaît de plus en plus que les enseignants joueront un rôle clé dans la préparation des élèves aux défis de l'avenir… Cela impliquera que les enseignants et les écoles forgent des liens plus forts avec les parents et les com-munautés locales, en développant un sens de la responsabilité sociale et des compétences de résolution de problèmes parmi leurs élèves… Cela signifie également que les enseignants doivent adopter des pédagogies efficaces et individualisées qui favorisent l'apprentissage des élèves et nourrissent leurs compétences sociales et affectives… » Développer les compétences sociales et affectives est le bon début pour les apprentissages….  |
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Sgen-CFDT, un SYNDICAT GÉNÉRAL Dans le champ professionnel de l'Éducation, le Sgen-CFDT est la seule organisation qui ne soit pas fondée sur le corporatisme. Son organisation est au contraire territoriale, le plus souvent sur la base des académies, et regroupe l'ensemble des personnels de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la recherche publique, de Jeunesse et Sports et de l'Enseignement Agricole Public.
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